Comme on parle de fracture sociale ou numérique, on pourrait inventer le concept de « fracture académique » pour décrire le sectarisme dont fait encore souvent preuve aujourd'hui le système d'enseignement français, distinguant trop nettement les sciences dures d'un côté et celles dites molles de l'autre, ou, pour dire les choses autrement, opposant les sciences, les lettres et l'économie. Pourtant, depuis quelques années, une tendance transdisciplinaire importée des États-Unis pousse des rapprochements de plus en plus naturels entre écoles d'ingénieurs et de management, qui empruntent parfois le raccourci de l'art pour se retrouver.
Dans la banlieue ouest de la capitale lyonnaise, à Écully, cette fracture s'incarne très…
